Kekawin Arjunawiwaha : adalah kekawin pertama yang berasal dari Jawa Timur, ditulis Mpu Kanwa pada pemerintahan Prabu Airlangga sekitar tahun 1030 (Wikipedia). Untuk belajar kekawin Sragdara dibawah ini, selalu pertama kali diperhatikan jumlah gurulagu = 11. Jumlah sukukatanya 21 sama tiap tarik/baris, dan mulailah belajar notasi dulu dengan membandingkan iramanya sesuai video. Setelah mahir dengan notasi, mulailah memcoba dengan menembangkan syairnya sesuai notasi, video hanya untuk pembanding.

Sragdara , _ _ _ _ 0 _ _ 0 0 0 0 0 0 _ _ 0 _ _ 0 _ 0 = 11,21
1 3. 5. 5. 5 56. 6.5. 5 5 5 5 5 5 5.6. 6.5. 5 5.3. 3. 3 3.53. 3. 0}
Byati..tan sang haneng a......srama sedeng angawe dya..na la.....wan sama.....di.
5. 65. 65. 65. 3 3.5. 65.32. 2 2 2 2 2 2 2.3. 3. 3 3.53. 3. 3 3.123. 3.21. 0}
Manggeh ta.mbek bata......ren.....dra musuhira tikin matta sam...pur..na wir.......ya.
1 1.23. 3. 3.21. 1 1. 1.23. 3 3 3 3 3 3 3.21. 1. 1 1. 1. 1 1.2.1. 12. 0}
Sangkep sa man....ta man.tri sah bala balawan wa..laban ka..pua be.......la.
612. 32. 32. 32. 2 2.123. 3.21. 1 1 1 1 1 1 1.23. 3. 3 3.53. 3. 3 3.123. 3.21. 0}
Mangkin lo...ba nidi............kah...yangan angusakasik sek sesek rak.sa. ka........nia.

Parisada Hindu Dharma Indonesia /parisada : merupakan majelis tertinggi umat hindu indonesia, bersifat keagamaan dan independen, juga banyak menulis tentang kekawin, tapi disini kita utamakan artikel penulisan bersifat memberi jalan untuk dapatmempelajari kekawin utamanya cara menembangkan kekawin, memahami guru lagunya, belajar memakai notasi ditambah dengan pendengaran tembangnya melalui video.

Sardulawikridita, _ _ _ 0 0 _ 0 _ 0 0 0 _ _ _ 0 _ _ 0 0 = 10, 19.

3. 35. 65. 5 5 5.6.53. 3 3.53. 3 3 3 3.5. 65. 65. 5 5.65.32. 23. 3 3. 0}
Na.han ling nira sang Jata........yu uma..se ma.syang umung sya pranga.
3. 35. 65. 5 5 5.6.53. 3 3.53. 3 3 3 3.5. 65. 65. 5 5.65.32. 23. 3 3.5.32. 0}
Kumlab te...ka helar nira.......dbuta makas mal.wa malan...........dep kabeh.
123. 53. 53. 3 3 3.5. 5 5.6.53. 3 3 3 3.5. 65. 65. 5 5.65.32. 23. 3 3. 0}
Sardu....la kreti si...nga tul..........ya magalak si....gra parek sa.....hasa.
3. 35. 65. 5 5 5.6.53. 3 3.53. 3 3 3 3.5. 65. 65.3. 3 3.21. 1.23. 3 3.53. 0}
Tunda.....ga...ta patuk nira yuda nira lan..dep ya ba.......jro........pama.

Babad Bali : Sejarah para leluhur lebih menonjol, dibandingkan sebagai forum diskusi budaya bali, sama sekali tidak dibahas tentang budaya bali membaca kekawin. Budaya membaca kekawinpun sudah tergeser oleh geguritan, karena dianggap sangat sukar menembangkan kekawin, karena ada ketentuan guru lagunya yang dianggap sukar. Kesukara bukan dari tembangnya tapi kebanyakan karena kesukaran dalam membaca tulisan balinya. Disini dicoba kan untuk belajar mewirama, dengan notasi, karena semua generasi mendatang pasti telah pernah diajar notasi disekolah. Disamping notasi dipegang, dipelajari dan dapat didengar dan disesuaikan dengan tembangnya yang dapat diputar melalui video yang menyertainya. Jumlah guru lagu dan letak guru lagu harus dipelajari dengan membaca tembang kekawin Girisa ini. Guru lagu sudah dijelaskan pada artikel I , jadi yang baru belajar supaya membaca artikel per mulaan.

Girisa, 0 0 0 0 0 0 _ _ _ _ _ 0 0 0 0 0 = 5, 16.

3 3 3 3 3 3 3.5.321. 1.2.16<. 6<.1.21. 1. 1.3.216<. 6< 6< 6< 6< 6<.1.21. 0}
Ya mari ku bapa me...........weh ngam......bek ya............wat i....nulu....ran.
3 3 3 3 3 3 3.5.321. 1.2.16<. 6<.1.21. 1. 1.3.216<. 6< 6< 6< 6< 6<.1.6<. 0}
Pinaka hala nikang rat yan ra...ga pahreta juga.
2 2 2 2 2 2 2.1.23.5.321. 1.2.16<. 6<.1.21. 1. 1.3.216<. 6< 6< 6< 6< 6<.1.21. 0}
Sipi marika ka..sak...................tin..........iang pan.cen...........driya li...nagan.
3 3 3 3 3 3 3.5.321. 1.2.16<. 6<.1.21. 1. 1.3.2.16<. 6< 6< 6< 6< 6<.1.6<. 0}
a....laha mare..ki ta ndah sang.......sa.ran ta kate...te..han.

perhatian, malini dan girisa satu pekadangan sehingga reng nya dapat dipakai oleh keduanya.

Ajeg Budaya Bali :
istilah ini masih belum ada titik temu, kalau diartikan kokoh berdiri maka budaya Bali harus ditata disesuaikan dengan perubahan jaman harus efisien efektif dsbnya, tapi kalau diartikan statis/tetap dipertahankan, maka dapat dipastikan akan makin ditinggalkan, termasuk dalam budaya sastra kekawin yang sudah ditinggal oleh generasi muda, maka perlu kemudahan untuk mempeljarinya salah satunya dengan belajar melalui notasi, dan dibantu suaranya dengan video, tentu akan lebih cepat hasilnya dibanding dengan hanya melalui mendengarkan. Kekawin Malini ini salah satu tembangnya seperti notasi dibawah in, dan untuk menyesuaikan tembangnya dapat didengarkan videonya. Tembang Malini bias juga dipakai menembangkan kekawin Girisa atau sebaliknya , karena girisa dan malini termasuk satu pekadangan.

Malini, 0 0 0 0 0 0 _ _ _ 0 _ _ 0 _ 0 = 6,15.

6 6 6 6 6 6 6.1>.61>6. 6.1>.6.53. 3.32. 2 23.216<. 6<.12. 2 2.3. 3.23. 0}
Sateka nira ri Leng.........ka gla......na ka...........ma tu..rah.....yun.
3 3 3 3 3 3 3.6.1>.61>6. 6.1>.6.53. 3.32. 2 2.3.216<. 6<.12. 2 2.3. 3.2.32. 0}
Hana ri hati ni..ra nging Me.......ti...li u.........sada.......tah.
2 2 2 2 2 2 2.3.53. 3.6.1>.653. 3.32. 2 2.3.216<. 6<.12. 2 2.3. 3.23. 0}
Winaling ira umang.........ga ja.........naki ra........ja pu......tri.
3 3 3 3 3 3 3.6.1>.61>6. 6.1>.6.53. 3.32. 2 2.3.216<. 6<.12.3. 3 3.6.53. 3.2.32. 0}
Dadi ta sira u..mang............so/ wet nikang ra...........ga ti............bra.

SASTRA JAWA KUNO:
Yang disusun dalam bentuk kekawin mempunyai aturan ketat yang disebut guru lagu, tapi ada satu tembang kekawin yang tidak disaratkan keharusan akan guru lagu. Tembang kekawin tersebut bernama Anustub atau guru lagu tan manggeh. Tembang Sronca dan danda, guru lagunya tidak tetap, antara baris I,II,III,dan IV, dan tembang lainnya yang jumlahnya sampai 60 lebih guru lagunya tetap baik di baris I ,II,III dan IV. Dibawah ini dapat dibaca notasi dan sair tembang Anustub. Untuk memudahkan mempelajari, dicopy dulu notasi dan sairnya, lalu putar videonya untuk menyamakan notasi dan tembangnya Tembang ini dapat ditemukan pada kekawin Ramayana jilid I, dimana Ramadewa akan mengikat kerjasama untuk melawan Rahwana.


Anustub / rare binal /tan manggeh guru.

1 1.2.3. 3 3.5. 5 5.35.321. 1 1.2. 0}
wara mitra raka dewi.

2 2.1.23. 3 3. 1 1.2. 1 2.16<. 0}
Sang Su..........griwa ngaran nira.

6< 6<. 6< 6<.32. 2 2.1.6<. 5< 5<.6<1. 0}
Ratu ning wre sakti temen.

1 1.6<. 3 3.2. 2 2.1.6<. 6< 6<. 0}
Sira kumon ngulun duta.

RAMAYANA termasu kitab Itihasa: merupakan cerita sejarah mecakup aspek kehidupan sangat luas yang ulasannya sangat ramah dan berwibawa, mengenai kebaikan dan keburukan kehidupan dalam budaya hindu, membaca Ramayana  akan memudahkan umatnya memahami kitab sucinya. Pada zaman jawa kuno Ramayana digubah menjadi cerita dalam bentuk kekawin, yang salah satunya ada tembang Pratwittala. Untuk mempelajari tembang ini, harus diperhtikan jumlah gurunya 6, sukukatanya 17. Baca notasinya untuk memahami irama guru dan lagunya, dan disesuaikan dengan irama dalam videonya, kemudian memcoba melagukan. Disini ditampilkan 2 versi tembang Pratwittala yang umum ditemukan di Bali, tidak tertutup ada versi2 lain. Bila ada tembang lain yang susunan guru lagunya mendekati, bisa gurunya lebih banyak/kurang dari 6, atau sukukata/lagunya juga jumlah berbeda itu dinamakan pekadangannya, bila gurunya kurang dari 6, maka 2guru dapat disatukan, atau bila gurunya lebih dari 6, maka 1 guru dipecah jadi 2.
Prattwitala , 0 _ 0 0 0 _ 0 _ 0 0 0 _ 0 _ _ 0 0 = 6 , 17
3 3.56. 6 6 6 6.1>.653. 3 3.5.32. 2 2 2 2.3.53. 3 3.5. 32. 2 2.3. 0}
Da teng pua mahara..............ja sang Dasa..rata riA..yo.....dia pura.
3 3.56. 6 6 6 6.1>.653. 3 3.5.32. 2 2 2 2.3.53. 3 3.5. 32. 2 2.32. 0}
i...nas........tuti ta sang Naren........dra suta Ra.........ma de......ning sarat.
2 2.3.53. 3 3 3 3.6.1>.653. 3 3.5.32. 2 2 2 2.3.53. 3 3.5. 32. 2 2.3. 0}
A pan hilang aken musuh nira maha rsi ring as...rama.
3 3.6.1>.61>6. 6 6 6 6.53. 3 3.21. 1 1 1 1.23. 3 3.6.53. 3.2. 2 2.3.2. 0}
Lawan Para..su..ra........ma sak......ti tuwi sor.......atah de nira.

Pratwittala versi lain.
1 1.2.35. 5 5 5 5.35.321. 1 1.2.16<. 6< 6< 6< 6<.1.21. 1 1.3.216<. 6< 6< 6<.1.21. 0}
Ta..tan hana waneh anung pinu..ji de nikang wang kabeh.
1 1.2.35. 5 5 5 5.35.321. 1 1.2.16<. 6< 6< 6< 6<.1.21. 1 1.3.216<. 6<. 6< 6<.16<. 0}
Na.ren..... dra suta ra.............ma de.........wa sira sak........ti ta.............tan kalen.
6< 6<.12. 2 2 2 2.3.21. 1 1.2.16<. 6< 6< 6< 6<.1.21. 1 1.3.216<. 6<. 6< 6<.1.21. 0}
Ama....... tia bata man.......tri tus........ta magi..rang pada ngastu..ti.
1 1.2.35. 5 5 5 5.35.321. 1 1.2.16<. 6< 6< 6< 6<.1.21. 1 1.3.216<. 6<. 6< 6<.1.6<. 0}
Si..re kana inis.................ti rat........wa nika..nang Ayo..............dia pura.
 

Sastra Jawa Kuno : salah satunya adalah kekawin Bharatayuda (bagian dari buku Itihasa cerita sejarah Mahbharata) yang disusun dalam bentuk prosa kekawin, menceritakan jalan peperangan kurawa pandawa.cara membacanya dengan sambil dinyanyikan dan ada pula yang mengartikan. Mari kita bersama mempelajari cara menyanyikan kekawin Puspitaagra dengan cara belajar melagukan notasi, dibantu dengan mendengarkan video untuk mempercepat menembangkan kekawinnya. Lagu ini dapat juga dinyanyikan dengan irama sronca. Tarik I dan III, gurunya 3 dan jumlah sukukatanya 12 sedangkan tarik II dan IV gurunya 4 dan sukukatanya 13. Gurunya diligatur dan tembangnya mewilet semua. Lagunya mendatar mengikuti guru didepannya kecuali lagu permulaan tak ada guru didepannya.

Puspitaagra, 0 0 0 0 0 0 _ 0 _ 0_ 0 = 3,12 , 0 0 0 0 _ 0 0 _ 0_ 0 _ 0 = 4,13

5 5 5 5 5 5 5.6.1>2>.1>3>.2>1>. 1> 1>.2>.1>2>.1>65.653. 3 3.5.35.32. 2.35. 0}
Ri pati sang A...bima......................niu ring ranang..............ga.
5 5 5 5 5.6.1>2>.1>3>.2>1>. 1> 1> 1>.2>.1>2>.1>65.653. 3 3.5.61>.65. 5 5.35.32. 2.3.2. 0}
Tenyuh a...ra..ras kadi se.......................waleng tahas mas.
2 2 2 2 2 2 2.3.5.61>. 1> 1>.2>.1>2>.1>65.653. 3 3.5.35.32. 2.35. 0}
Hana nangara..ga ka..............la ning pajang lek.
5 5 5 5 5.6.1>2>.1>3>.2>1>. 1> 1> 1>.2>.1>2>.1>65.653. 3 3.5.61>.65. 5 5.3.5. 5. 0}
Cinacah a.lin......................di sahan timun ginen.........ten.